孩子说话晚，可能有很少一部分会跟缺锌有关。 因为缺锌会影响到孩子的智力，而语言是跟智力息息相关的。有一小部分语言表达问题，或者是一小部分说话晚的问题，是跟缺锌有关的。然而，可能更多数的还是跟孩子出现语言发育迟缓、脑发育不良、孤独症这些有关。

判断孩子是否患有自闭症，通常需要在三岁前观察其行为和语言交流情况。 如果孩子在两三岁时仍然没有语言或者语言发展缓慢，并且不喜欢与人进行眼神交流，这时就应该引起警觉。进一步观察孩子是否有异常行为，例如对发光或旋转物体的特别喜爱，以及行为上的刻板和固执。当孩子无法得到想要的东西时，如果他们表现出怪叫、在地上打滚等行为，这时需要高度警惕，并尽早考虑孩子是否可能患有孤独症。 最终，要确诊是否为自闭症，需要到儿童康复科、儿童神经科、儿童精神科或言语和学习障碍中心进行专业的评估和检查。

自闭症通常在产检时是查不出来的，因为它是一个多基因问题，不是由单一基因决定的。 尽管如此，现在也发现了一些基因，它们可以对自闭症起到提示作用。即便如此，即使检测到基因存在问题，也不能100%确定这个孩子就患有自闭症。更何况，目前一般在胎儿期很少进行基因检测，通常进行的是染色体检查。

自闭症孩子能否恢复正常，需要从多个方面来看。 首先，要判断自闭症孩子的严重程度，是轻度、中度还是重度。 一般来说，轻度自闭症孩子，尤其是边缘型的孩子，通过康复训练和治疗，在早期进行训练，效果较好。这里的“早期”通常指的是孩子两岁左右。对于这类孩子，及时的训练往往能够帮助他们得到治愈。 而对于重度自闭症孩子，可能需要通过训练和药物治疗来提高他们的社会生活能力和学习能力。虽然有些家长对药物持排斥态度，但有时候药物治疗也是非常重要的。

自闭症孩子在家训练其实是比较困难的。 从大家了解到的情况来看，自闭症是一个比较疑难的病，训练是非常专业的。因此，主要的训练应该在医院、机构以及言语和孤独症中心进行。 在家里，家长也可以通过参加孤独症家长培训班来学习基本的行为治疗方法，以纠正孩子的行为，以及学习一些基本的语音训练方法来纠正孩子的语音。甚至有些言语和学习障碍中心提供了自己的居家语音康复训练软件或计算机辅助训练软件，家长可以在家里进行选择性使用。

注意力缺陷是一种常见的问题，但只有很少部分人能够自愈。 根据研究，大约70%的注意力缺陷患者如果不进行干预和治疗，到成年后都无法完全治愈。仅有20-30%的患者可能随着年龄的增长和大脑的逐渐成熟而慢慢自愈。然而，即使自愈，许多成年人仍然会面临成人注意力缺陷和多动症（ADHD）的问题。例如，一些孩子多动，父亲在看电视时在沙发上扭来扭去，这些都是注意力缺陷的表现。在工作当中，注意力缺陷患者很难持续完成复杂的工作任务，这实际上对他们的工作成就有影响。 因此，这个问题提示我们，需要在儿童时期就对注意力缺陷进行干预和治疗。

如果孩子到了3岁还不会说话，情况就比较严重。我们认为3岁前是孩子语言发育的重要时期，而3到5岁则是语言发展的丰富期。 因此，如果孩子3岁还不会说话，应该尽快到医院进行诊断和救治。这可能包括吃药、打针和进行各种检查，如头颅磁共振检查和脑电图检查等，以确定病因。我们需要了解孩子不说话是由于脑发育问题还是自闭症引起的，以便尽早进行干预。

孩子一般在七八个月大时开始牙牙学语。 在一岁前，他们会经历前语言阶段。所谓的前语言阶段，是指孩子能够理解一些基本的指令和动作。例如，当你给孩子一个茶杯和一个茶壶时，他们知道如何将茶壶中的水倒入茶杯中。同样地，当你给孩子一个娃娃和一个帽子时，他们知道如何将帽子戴在娃娃的头上。这些都是前语言阶段的表现，孩子在这个阶段能够掌握这些基本技能。 到了一岁多时，孩子应该能够进行简单的单音节词发音或叠字发音，比如“爸爸”、“妈妈”。这些是他们开始学说话的标志。随着时间的推移，孩子会逐渐学会越来越多的词汇和句子。

两岁半的孩子还不会说话，这肯定是不正常的。 说话能力可以分为不同的情况：有的孩子完全不能说，比如不能发音，连基本的元音如a、e、i都不能发；有的孩子不能发单字或单音节的音，或者不能发双音节的音；还有的孩子不能讲短语或句子。这些都是说话能力不行的表现，程度不同。 如果孩子完全不能说话，那么这个情况是非常紧急的，需要立即进行诊断和治疗。

孩子说话结巴，专业上称为口吃，也就是非流利性语言表达障碍。 这种情况可以分为两种：一种是心理因素引起的，如果经过专业医生的诊断确认是心理因素导致，那么可以通过减少孩子的紧张情绪、不强化其思想、让他放慢语速来逐渐改善。 另一种情况现在认为可能与大脑连接有关，尤其是与小脑网络连接相关，这可能导致孩子的语言流利性异常。在这种情况下，可能需要进行一些训练，包括口语训练、口肌训练和流利性训练。家长可以在家中指导孩子进行这些训练，例如练习绕口令等。